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塔里木大学教职工考核办法
2013-07-11 12:26     (点击: )

校发〔201299

为正确评价教职工的德才表现和工作实绩,激励广大教职工提高政治、业务素质,认真履行岗位职责。根据兵团的有关政策要求,结合学校发展目标,特制订本办法。

一、考核原则

考核工作要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则,按照不同岗位类别、岗位职责要求,坚持领导与群众考核相结合、平时与定期考核结合、定性与定量考核相结合,全面准确地考核教职工的德、能、勤、绩表现。

二、考核对象

全校在岗管理人员、专业技术人员和工勤人员。具体情况按以下办法处理:

1.在试用期内的新进人员参加年度考核,只写评语,不定等次,考核情况作为转正定级和晋升上一级职务的依据。

2.因工作调动的人员,由其现单位进行考核并确定等次。其调动前的有关情况,由原单位提供;在现单位工作不足半年的由原单位考核。

3.挂职锻炼、下基层锻炼、科技服务(扶贫)等半年以上人员,锻炼期间由挂职单位进行考核并确定等次;不足半年的,由派出单位进行考核。

4.经学校批准派出学习、培训的人员,参加考核,且必须提供学习培训单位鉴定意见(包括政治思想表现、学习成绩、工作表现、出勤情况等),否则不定等次。

5.当年病、事假累计超过考核年度半年的人员,不参加考核;

6.被组织免职后没有重新安排工作的人员,不参加考核;

7.当年退休人员,不参加考核;

8.工作人员涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的,参加年度考核,不写评语、不定等次。结案后,不给予处分或者给予警告处分的,按规定补定等次。

三、考核内容

包括德、能、勤、绩四个方面,着重考核工作业绩。

德:主要是政治思想、职业道德表现和遵纪守法情况。

能:主要是从事岗位工作的实际工作能力,包括业务水平和政策水平及知识更新情况。

勤:主要是工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律及出勤情况。

绩:主要是履行岗位职责情况,完成工作任务的数量、质量、效率及贡献情况。

各单位的具体考核办法要在人事部门的指导下,由各单位根据实际情况具体制定。考核办法的制定要以岗位职责和岗位等级中的工作任务为基本依据。

四、考核标准

优秀:正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,遵守各项规章制度。忠于人民的教育事业,精通业务,工作勤奋,高质量满负荷地完成受聘岗位职责所规定的工作任务,成绩突出;出勤率高。

称职:正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,遵守各项规章制度。热爱本职工作,熟悉业务,工作积极,能够完成受聘岗位职责所规定的工作任务;出勤较好。

基本称职:贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,遵守各项规章制度,基本完成受聘岗位职责所规定的工作任务,完成工作的质量和效率不高或在工作中有某些失误;出勤一般。

不称职:政治、业务素质较差;组织纪律较差;不能完成受聘岗位职责所规定的工作任务,经教育帮助无明显改进;工作责任心不强,出现严重失误;有违纪违法行为,造成不良后果;出勤率低。

考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。优秀等次人数比例按兵团文件规定执行,由学校核定下达具体名额。

五、定性考核规定

(一)不称职:

有下列情形之一者,当年考核定性为不称职等次。

1.破坏民族团结者;参加非法组织或非法宗教活动,宣扬封建迷信、歪理邪说者;

2.受到党政警告以上处分者;受到公安行政拘留、司法机关刑事处罚者;

3.不履行岗位职责或不承担岗位职责规定的工作任务者;不服从工作安排者;

4.服务态度较差、工作纪律涣散或消极怠工者;

5.侵犯学校知识产权,给学校造成经济损失或损害学校声誉者;

6.有学术不端行为,给学校造成不良影响者;

7.当年累计旷工超过3天者;

8.寻衅闹事,吵架斗殴,无理取闹,严重影响工作或社会秩序者;

9.拒不参加考核者。

(二)优秀:

1.教职工无上述(一)项之情形,且当年取得以下业绩之一者,直接定为优秀,且不占单位优秀等次名额:

①获得国家级教学成果奖励(前十)或省部级教学成果一等奖(前三)、二等奖(排第一)者;

②获得国家级科研成果奖励(前十)或省部级科研成果一等奖、二等奖(前三)者;

③获得省、部级及以上荣誉称号(省部级单位徽章或新疆生产建设兵团章,且所获荣誉与受聘岗位一致)者;

④其他为学校发展做出突出贡献者。

2.专职教师当年具备下列条件之二者,方有资格参评优秀等次:

条件

考核内容

教授、副教授

讲师

1

教学工作

工作量≥200标准学时

工作量≥256标准学时

2

科研工作

至少主持省部级科研课题一项(按课题执行年限计)

至少参与省部级科研课题一项或主持校内课题一项(均按课题执行年限计)

3

人才培养

指导毕业生获优秀毕业论文或参加学科竞赛获得省级及以上奖励

公共课、基础课:教授、副教授工作量≥500标准学时或讲师≥400标准学时,可有资格参评优秀等次。

六、定量考核规定

按照各不同类别岗位及岗位职责要求,确定各岗位考核指导性指标及权重(参考)如下

(一)专业技术岗位:

各学院教学、科研、实验等专业技术岗位的业绩考核,按教务处教学工作量计算办法和校发201156号文件规定的科研、教学研究等量化办法进行量化,自行制定额定工作量标准。

1.专职教师、科研岗位:

考核内容

权重

量化要点

15%

政治思想;职业道德;为人师表;大局意识

15%

教学能力;教学效果;科研能力;科研效益

10%

工作作风;敬业精神;协作精神;出勤情况

60%

教学业绩;科研业绩

2.其他专业技术岗位:

实验、图书资料、医疗卫生、幼儿教育等专业技术人员,由各学院、直属单位按照行业性质,根据岗位职责、工作任务,自主制定不同等级岗位量化考核标准。考核指标如下:

考核内容

权重

20%

15%

15%

50%

(二)管理岗位:

1.校中层领导干部:

依据《中国共产党塔里木大学委员会中层党政领导班子和领导干部年度考核实施细则》,由党委组织部组织考核。

2.科级干部:

机关及直属单位科级干部考核参照《中国共产党塔里木大学委员会中层党政领导班子和领导干部年度考核实施细则》,由各单位组织考核,结果报组织部备案。

3.一般干部:

各学院(部)、机关及直属单位一般干部(含职员、教育管理研究、政工、工程、财会等其他专业技术人员),由单位根据岗位职责、工作任务,进行量化考核。考核指标如下:

考核内容

权重

量化要点

20%

政治思想;职业道德;遵纪守法、廉洁奉公;大局意识

15%

政策水平;办事能力;创新能力

15%

责任心;服务态度;协作精神;出勤情况

50%

岗位任务饱和程度;完成任务程度;工作质量

4.双肩挑人员:

在机关及直属单位兼职管理和教学工作的双肩挑人员,以管理工作考核为主。

(三)工勤技能岗位:

工勤人员由各单位根据岗位职责、工作任务,对不同等级岗位进行量化考核。考核指标如下:

考核内容

权重

量化要点

20%

政治思想;职业道德;遵纪守法、廉洁奉公;大局意识

15%

技术水平、实践经验;完成任务能力;创新能力

15%

责任心;服务态度;协作精神;出勤情况

50%

岗位任务饱和程度;完成任务程度;工作质量;安全文明生产

七、考核程序

1.个人总结。教职工根据岗位职责的要求,从德、能、勤、绩四个方面做出书面总结,填写《教职工年度考核登记表》,并在一定范围内述职。

2.民主评议。单位对教职工实际完成的工作任务和工作量进行审核,组织民主评议,根据量化标准进行综合评分。

3.评定考核。各单位考核工作小组在个人总结、民主测评的基础上,结合平时考核的情况,提出被考核人的考核等次意见,报校考核工作领导小组审定。

4.审定反馈。校考核工作领导小组将审定后的考核结果反馈回各单位,由单位通知被考核人,并做好思想教育工作。教职工如对考核结果有异议,可向校考核工作领导小组书面申请复核。

八、考核结果的使用

考核结果应与评选先进、开展奖励表彰工作紧密结合,并作为岗位聘用、职称评定、职务晋升、奖惩、进修学习、工资变动以及津贴分配的主要依据。

(一)称职及以上人员:

1.按有关规定晋升薪级工资,全额核发校内津贴;

2.具有博士学位人员可参加“博士学位津贴专项考核”;

3.考核优秀的,予以公开表彰,并给予一次性奖励;

4.连续两年考核优秀的,具有岗位聘用、职称评定、晋升职务以及进修学习的优先资格。

(二)基本称职人员:

1.扣发当年度50%职责津贴;

2.由单位对其进行告诫(要有记录),期限六个月(从下一年度计算)。告诫期满有明显改进的,可定为称职等次;仍表现不好的,定为不称职等次;

3.告诫期内扣发50%岗位津贴,从告诫期满次月起,依据所确定的考核等次办理。

(三)不称职人员:

1.由单位予以批评教育,并扣发当年度全额职责津贴,扣发下一年度50%岗位津贴;

2.根据不同情况,可予以转岗、降职、低聘或纳入待聘人员;

3.连续两年考核不称职的,予以解聘。

(四)不考核人员:

1.因病假被定为不考核人员,扣发当年度全额职责津贴;

2.因事假被定为不考核人员,扣发当年度全额职责津贴,并扣发下一年度50%岗位津贴;

3.不考核人员工资、工龄计算按相关文件规定执行。

九、本办法由人事处负责解释。

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